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2018年下半年高中教师资格证考试(语文)考前模拟试题及答案一(10月20日)

来源:易考吧   2018/10/20   【易考吧教师资格考试网   考试软件   网上培训
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2018年下半年高中教师资格证考试(语文)考前模拟试题及答案一
1). 对下面这道作业所体现的新课程理念判断错误的是( )。某教师完成《沁园春·雪》课堂教学后,布置一道课后作业:以学习小组的形式进入图书馆或者在网络上查找相关资料,班会时举行“毛泽东诗词欣赏”报告会。
A.开发和利用课内外课程资源
B.重点培养语感和整体把握能力
C.创设语文实践活动和学习环境
D.倡导自主、合作、探究的学习方式

正确答案:B
答案解析:教师布置作业让学生进入图书馆或者在网络上查找相关资料,体现了对课内外资源的开发和利用。A项正确。教师让学生以小组形式查阅图书馆和网络资料并举办报告会,体现了C项创设语文实践活动和学习环境。以小组形式、自己查找、报告体现了自主、合作、探究的学习方式。故D项正确。案例没有体现培养语感。故B项错误,当选。
2). 下面是某教师讲解《师说》第一课时的教学片段:(1)先由本学期接触过的“论”、“序”、“辞”、“赋”、“疏”、“传”等文体引出“说”并讲述这类文体的特点。(2)再由“说”引出文章标题《师说》。(3)解题,留下“本文是解说关于老师的道理的吗”的悬念,引起学生的阅读兴趣。让学生阅读注释①,了解作家生平,要求将重点信息记熟。(4)要求学生合上书本,老师打出关于作者韩愈的幻灯片,指名让平时语文学习最吃力的同学进行信息复位。用以当堂记住作家知识。(5)教师范读课文。(6)让学生回顾开头留下的悬念,带着问题朗读课文,进行整体感知。(7)提问:整体感知之后,大家发现本文哪一段与解说“师”的道理关系不大?引出第四段。(8)提问:第四段起什么作用?让学生对照注释翻译第四段。(9)提问:作者的写作目的何在?(10)在回答过程中讲清重点实、虚词、特殊句式。(11)通过“不拘于时”简述写作背景,破解解题时留下的悬念。(12)理清该段思路,背诵全段。(13)过渡到第一段,让学生对照注释翻译第一段,若有疑难,请教各小组长,小组长有问题问老师。利用幻灯片检查实、虚词,古今异义词,通假字,特殊句式的掌握情况。(14)让学生理清第一段的写作思路。(15)教师根据论点:教师的职责(正面)—教师的重要性(反面)—择师的态度—择师的标准这—思路指导背诵。(16)连贯背诵全段。对上述案例的分析,不合适的一项是( )。
A.出现了“优生吃不饱,潜能生消化不了”的问题。
B.课堂的大部分时间安排学生活动,体现了以教师为主导、学生为主体的思想。
C.在各个活动过程中给不同程度的学生制定不同的目标和任务。
D.从文本出发,让学生从原文中摘取背景信息并通过这些信息揣摩文章主旨。

正确答案:A
答案解析:在各个活动过程中给不同程度的学生制定不同的目标和任务,使每个层次的学生在同一个时间段里有不同的收获,照顾到了学生的个体差异,故A项说法不当,当选。


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